2024貴州能讀旅游服務(wù)與酒店管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：黃平中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、天柱中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。
一、2024貴州能讀旅游服務(wù)與酒店管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單匯總
| 序號(hào) | 職業(yè)學(xué)校名稱 |
| 1 | 黃平中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 2 | 天柱中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
二、2024貴州能讀旅游服務(wù)與酒店管理專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
1、黃平中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
黃平中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介黃平中等職業(yè)學(xué)校成立于2007年，是一所州級(jí)全日制職業(yè)高中，升格之前是一所職業(yè)初中。
2012年四川維賽投資有限公司全資子公司貴州黃平維賽教育投資咨詢有限公司投資興建新校，總投資約2億元。黃平縣中等職業(yè)學(xué)校坐落于黃平縣新州鎮(zhèn)龍?zhí)两逃龍@區(qū)，背靠巍巍大青山，前臨黃平新縣城，山環(huán)水繞，藝體中心、綜合辦公樓、膳食中心、男女生公寓、實(shí)訓(xùn)大樓、圖書館錯(cuò)落有致的建筑群、芳草如茵的400m×8標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)與自然風(fēng)光交相輝映。
、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、活動(dòng)區(qū)四區(qū)分離，綠化、美化、亮化、硬化四化達(dá)標(biāo)。學(xué)校秉承“崇德、精技、篤學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校、人無(wú)我有、人有我精”的辦學(xué)理念和以學(xué)生成人、成才的培養(yǎng)目標(biāo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，拓展“以社會(huì)發(fā)展為需求、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教思路，深化“理論教育與實(shí)訓(xùn)操作并重、因材施教、工學(xué)結(jié)合、零距離對(duì)接企業(yè)”的教育方式，完善“社會(huì)、家庭、學(xué)校、企業(yè)”四結(jié)合的招生、就業(yè)、學(xué)生鞏固的聯(lián)動(dòng)機(jī)制和質(zhì)量考評(píng)制度，實(shí)施“優(yōu)勝劣汰、效益掛鉤、企業(yè)管理”的用人制度和工資制度。提供師生工作、學(xué)習(xí)、生活優(yōu)質(zhì)服務(wù)條件，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，創(chuàng)特色學(xué)校，建特點(diǎn)專業(yè)，育特色人才。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工68人，其中“雙師型”教師31人，占教師比例45%;研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷45人，高中級(jí)技術(shù)職稱教職工占80%以上。開設(shè)了學(xué)前教育、護(hù)理、汽車運(yùn)用與維修、航空服務(wù)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與酒店管理、文秘、金融事務(wù)八個(gè)專業(yè)。是黔東南州區(qū)域職教中心，貴州省“百校大戰(zhàn)”之一學(xué)校，是貴州省推崇的辦學(xué)模式重點(diǎn)學(xué)校，是讀書的圣地，莘莘學(xué)子成才的搖籃。
2、天柱中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
天柱中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介貴州省黔東南州天柱中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落在貴州省黔東南州內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
學(xué)校專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子與電工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與酒店管理、美容美發(fā)、煙草生產(chǎn)與加工
