有計(jì)算機(jī)學(xué)校的大專?現(xiàn)在隨著計(jì)算機(jī)時(shí)代的崛起進(jìn)步，以及計(jì)算機(jī)發(fā)展的快速，很多行業(yè)都是缺不了計(jì)算機(jī)崗位的，因此很多同學(xué)都想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，給以后的道理找一個(gè)安穩(wěn)有保障的工作去生活。由于現(xiàn)在計(jì)算機(jī)學(xué)校的開設(shè)，很多同學(xué)都不知道有什么計(jì)算機(jī)大專學(xué)校，接下來，小編帶領(lǐng)大家一起去看看在安徽有什么計(jì)算機(jī)大專學(xué)校。
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)校簡介
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院是銅陵市政府舉辦的全日制普通高職院校，學(xué)院堅(jiān)持立足銅陵、服務(wù)皖江、面向長三角的辦學(xué)定位，把服務(wù)銅陵市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為立校之基、強(qiáng)校之要，以?？茖哟温殬I(yè)教育為主體，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，積極創(chuàng)建本科層次職業(yè)教育;
學(xué)院成為安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)院校、全國首批1+X證書試點(diǎn)院校、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、安徽省校企合作示范校、安徽省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)校，2021年獲批與銅陵學(xué)院開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。
師資力量
在職教職工415人，其中博士生7人、高級職稱116人、省級“雙師型”教師182人，省級高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級專業(yè)帶頭人、省級教學(xué)名師、省級教壇新秀等39人(個(gè))。
專業(yè)設(shè)置
高職開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、智能控制技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等38個(gè)專業(yè)，包括2個(gè)國家級專業(yè)、2個(gè)央財(cái)支持建設(shè)專業(yè)、5個(gè)省級高水平專業(yè)(群)、13個(gè)省級特色和綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，形成“電子信息、智能制造、康寧養(yǎng)護(hù)、文化創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)+商貿(mào)”等五大專業(yè)群。
校訓(xùn)
明德求真、精技篤行
辦學(xué)方針
1、學(xué)院以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹人。
2、學(xué)院以服務(wù)為使命，深化產(chǎn)教融合。
3、學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，校企雙元育人。
4、學(xué)院以師資為保障，打造德能“雙師”。
5、學(xué)院以質(zhì)量為根本，提升育人水平。
學(xué)校榮譽(yù)
截至2018年9月，學(xué)院先后獲得“中國工業(yè)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“教育部高職高專人才培養(yǎng)評估優(yōu)秀學(xué)校”、“全國總工會(huì)職工就業(yè)培訓(xùn)基地”、“全國節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”、“安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校”、“安徽省農(nóng)民工培訓(xùn)(實(shí)訓(xùn))示范基地”;
“安徽省先進(jìn)基層黨校”、“安徽省大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位”、“安徽省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”、“安徽省青年志愿者服務(wù)先進(jìn)集體”、“安徽省“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)先進(jìn)集體”、“銅陵市人才工作先進(jìn)單位”、“銅陵市綜治工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
以上是小編為大家了解到的計(jì)算機(jī)大專學(xué)校，其實(shí)現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校的師資力量都是十分雄厚的，但是每個(gè)學(xué)校都有各自突出的地方去吸引學(xué)生。能保障學(xué)生在學(xué)校學(xué)的好，過的好，玩的好，做到勞逸結(jié)合以及能充實(shí)個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯過程，并且能保證學(xué)生的專業(yè)在以后能發(fā)揮出好的一面，閃耀出耀眼的光芒!
