中專學?，F(xiàn)階段的學制大豆為叁年，有一些學校開設(shè)有升大專的專業(yè)，會加長學業(yè)的年限，對學生來說，多一年兩年是不會有影響的，學生可以通過在學校的學習不斷提升自己的學歷，畢竟中專學歷在現(xiàn)代社會是不夠找到好工作的，尤其是大學生遍地的社會。那么，我們一起來了解下中專學校的學制。

中等專業(yè)學校學制：全日制3至4年 (部分為5年)。

中專學校的分類

中等專業(yè)學校，簡稱中專，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，畢業(yè)由省人事廳大中專畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室開具的就業(yè)報到證(以前稱派遣證)，有整套人事干部檔案手續(xù)，每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。

學生在校主要學習中等專業(yè)知識，同時也進行文化課的學習。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行，與對應專業(yè)的高等學校本專科專業(yè)知識是承接、遞進關(guān)系。

中專分為普通中專和職業(yè)中專、成人中專(含職工中專)，普通中專既不同于、也不包含職業(yè)高中、職業(yè)中專和技工學校等。

普通中專學校有學校代碼，普通中專招生計劃由國家計委下達，列入國家統(tǒng)招計劃，學歷在全國范圍內(nèi)承認。

職業(yè)中專是職業(yè)中等專業(yè)學校的簡稱，和職業(yè)高中、職業(yè)中學的招生都是由當?shù)?市或縣)教育局或主辦學校列計劃。職業(yè)中專側(cè)重職業(yè)教育，職業(yè)中專畢業(yè)生發(fā)放由當?shù)?市或縣)教育局或主辦學校驗印的畢業(yè)證。2000年左右大學擴招后，中專稱謂一般是指職業(yè)中專。1999年大學擴招、中央部委及省屬中專大多升級為學院或并入大學后，一些省份將地方縣市屬職業(yè)中學改制為新的中專學校，2003年起畢業(yè)生數(shù)量勐增，大中專教育大眾化。

成人中專是成人中等專業(yè)學校的簡稱，改革開放以后發(fā)展起來的中等專業(yè)成人教育學校，是把有初中文化程度的成年人培養(yǎng)成中等管理人員。成人中專包括職工中等專業(yè)學校(簡稱職工中專)、干部中專、農(nóng)民學校、農(nóng)業(yè)廣播學校、廣播電視中專等。職工中專招收專業(yè)對口的職工，經(jīng)批準納入國家招生計劃的全科學習，須具有2年以上工齡，年齡不超過35周歲，參加由省級教育部門統(tǒng)一招生考試。

中專學校的發(fā)展

當前我國正在從制造大國向制造強國邁進，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是必然的選擇，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的過程中需要一大批具備專業(yè)技能的應用型人才，而職業(yè)教育的重要性就得到了充分的體現(xiàn)。近些年來教育部門推出了一系列政策來鼓勵職業(yè)教育，包括一大批普通本科院校也開始向職業(yè)化人才培養(yǎng)的方向邁進。

職業(yè)教育并不是低端教育，職業(yè)教育是解決人才供給的務(wù)實方案。長期以來在就業(yè)領(lǐng)域存在一個比較明顯的現(xiàn)象就是“兩頭熱”，一頭是職業(yè)教育，另一頭是研究生教育，而處在中間的本科教育的就業(yè)情況卻并不理想，這就是人才培養(yǎng)與市場需求出現(xiàn)成脫節(jié)。對于廣大的傳統(tǒng)企業(yè)來說長期存在技術(shù)人才缺口，而數(shù)量眾多的本科畢業(yè)生卻不具備填補這個缺口的能力，這就導致了就業(yè)難和招聘難同時存在的問題。所以，大力發(fā)展職業(yè)教育就是要解決這個問題。

對于不少高中生來說，職業(yè)教育是比較務(wù)實的選擇，參加職業(yè)教育的學生未來也有廣闊的發(fā)展空間，尤其在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的大背景下更是如此。職業(yè)教育突出學生動手實踐能力的培養(yǎng)，學生在學期間就有大量的實踐機會，同時大量的企業(yè)會參與到職業(yè)教育當中，進一步提升職業(yè)教育的含金量。

社會隨時都在變化，但學生不要停止學習的腳步。學生不必擔心，學校的學費是有政府進行把控的。學校好的話，學費也不是很重要。如果能夠在學校學到貨真價實的知識和技能，你以后的工作就不同了。