每年學(xué)生之間所對(duì)于招生專業(yè)的選擇情況都是不同的存在，但是對(duì)于有些學(xué)生來說，是會(huì)知道專業(yè)除了可以影響到學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)外，也是可以判斷到每個(gè)學(xué)生在將來的就業(yè)等，特別是對(duì)于有些想要對(duì)該學(xué)校中所開設(shè)專業(yè)進(jìn)行選擇的學(xué)生。

阜南農(nóng)林科技學(xué)校招生專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、園林技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、文秘、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社會(huì)文化藝術(shù)、休閑體育服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理

阜南農(nóng)林科技學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：1.具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。3.能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問題和種植技術(shù)推廣的能力。

主要課程：公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，主要是使學(xué)生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能;專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))作為必備的專項(xiàng)技術(shù)和技能要求，使學(xué)生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補(bǔ)充和完善，培養(yǎng)學(xué)生一專多能。

阜南農(nóng)林科技學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握植物學(xué)基本知識(shí)和花卉栽培、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)的花卉生產(chǎn)和園林綠化事業(yè)需要的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

學(xué)習(xí)課程：生態(tài)學(xué)(包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài))、觀賞植物學(xué)、園林植物遺傳育種、插花藝術(shù)、園林史、繪畫、設(shè)計(jì)初步、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、植物造景設(shè)計(jì)原理等。

以上所介紹的信息便是對(duì)阜南農(nóng)林科技學(xué)校專業(yè)的介紹，是會(huì)知道其中所公布的各方面專業(yè)都是以學(xué)生所選擇的專業(yè)來決定自己在學(xué)校中所學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)，而且學(xué)生如果對(duì)某一專業(yè)感興趣的話，也是可以考慮到通過這方面來進(jìn)行選擇。