同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候最關(guān)心的就是學(xué)校到底好不好了，但是學(xué)校好不好是從哪些方面來看呢，這個(gè)就不知道了，許多家長對于教育行業(yè)都不是那么了解，所以在給同學(xué)們選擇學(xué)校的時(shí)候也是比較無措，那么，畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)怎么樣、好不好怎么樣、好不好呢?接下來，我們就來整理一下。

畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)怎么樣、好不好?

概括

畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所全日制普通高等學(xué)校，是畢節(jié)市唯一一所師范類高等?？茖W(xué)校。學(xué)校始建于1916年的織金師范講習(xí)所，歷經(jīng)國民教育師資訓(xùn)練班、簡易師范、織金師范、耕讀師范、織金縣師范學(xué)校、貴州省織金師范學(xué)校、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校等時(shí)期。2015年3月18日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)在原畢節(jié)市幼兒師范學(xué)?；A(chǔ)上設(shè)立畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)校占地面積530.24畝，規(guī)劃建筑面積25.61萬平方米，已建成14.23萬平方米。

建有圖書館、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、體育館、標(biāo)準(zhǔn)化的體育場、蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室、科學(xué)實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、音樂排練廳、陳鶴琴教育思想研究與推廣中心、胡家勛大師工作室、黔西北民族民間音樂舞蹈研究所、黔西北民族民間工藝品研究所、兒童藝術(shù)教育研究中心等完善的實(shí)訓(xùn)室,校外實(shí)習(xí)基地120個(gè)。

師資力量

現(xiàn)有專兼職教師200余人，其中教授10人，副高以上職稱52人，碩士學(xué)位54人。

有全國先進(jìn)工作者1人，省級學(xué)術(shù)先鋒1人，市管專家1人，省市級優(yōu)秀教師、骨干教師等37人;國家級普通話水平測試員3人，省級普通話水平測試員8人。2019年學(xué)校遴選出專業(yè)學(xué)科帶頭人1人，專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人3人，學(xué)術(shù)骨干12人。學(xué)校現(xiàn)建有省級研究中心1個(gè)，省級學(xué)術(shù)先鋒核心團(tuán)隊(duì)1個(gè)(團(tuán)隊(duì)成員13人)，省級精品課程兩門。

交流合作

學(xué)校注重國內(nèi)外交流與合作，與廣州大學(xué)、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校等國內(nèi)高校建立了合作關(guān)系;與廣州大學(xué)、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校簽署了東西部幫扶戰(zhàn)略框架協(xié)議;

與深圳市鹽田區(qū)教育科學(xué)院及區(qū)內(nèi)幼兒園開展“校—政—園”合作，為學(xué)生見習(xí)、跟崗、頂崗、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)，提升教學(xué)水平，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量;與以色列奧蘭尼教育學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作備忘錄，采取“引進(jìn)來”“走出去”的方式開展全面合作，提升國際化辦學(xué)水平。

辦學(xué)特色

學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。堅(jiān)持地方性、師范性、應(yīng)用型的辦學(xué)定位，確立質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、從嚴(yán)治校的發(fā)展戰(zhàn)略，凝練出符合高校管理的“12345”辦學(xué)思想，構(gòu)建符合教育規(guī)律的“123451”人才培養(yǎng)體系，為地方培養(yǎng)品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、藝術(shù)見長、一專多能合格的學(xué)前教育教師。

學(xué)校經(jīng)過長期對幼兒健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育等五大領(lǐng)域的探索和積淀，秉承“立德 、博愛、求真、尚美”的校訓(xùn)，以“十個(gè)一”作為學(xué)生的基本素養(yǎng)要求，形成了人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)“四元融合”的人才培養(yǎng)模式的辦學(xué)特色。

小編總結(jié)

以上，就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校(中職部)怎么樣、好不好基本情況，學(xué)校實(shí)際上都是大致相同的，最不同的地方也就是學(xué)校的招生專業(yè)以及學(xué)校的管理模式了，對于初中剛剛畢業(yè)的同學(xué)們來說，年齡還比較小，所以管理上很多家長都是喜歡比較嚴(yán)格的，所以在選擇上面，同學(xué)們想要注意了。