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江川縣職業(yè)中學(xué)平臺(tái)網(wǎng)址：http://m.jsek.cn/ujcxzyzx

江川縣職業(yè)中學(xué)拓展閱讀

2003年前，江川職中在校生不足200人。學(xué)校步履維艱，到了"逆水行舟，不進(jìn)則退"的最艱難境地，是上還是下?新上任的黃正剛校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員痛下決心:無(wú)論如何也要把江川職中搞上去!旋即數(shù)次組織召開校務(wù)會(huì)、教代會(huì)、教職工大會(huì)、學(xué)生會(huì)會(huì)議統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，集思廣益。組織人員就專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)需求和目標(biāo)、就業(yè)新趨勢(shì)等問(wèn)題走進(jìn)家庭、企業(yè)和社會(huì)深入開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)定位，提出學(xué)校整改方案，緊接著制訂《江川職中中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》理順辦學(xué)思路，并且大力開展招生宣傳工作。辦學(xué)上確定"內(nèi)涵外延并重"之路，實(shí)施以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量帶動(dòng)辦學(xué)規(guī)模的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。一是理清辦學(xué)思路，明確發(fā)展目標(biāo)，變目標(biāo)為動(dòng)力。制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，把擴(kuò)大招生規(guī)模、提高教學(xué)質(zhì)量、暢通就業(yè)渠道作為學(xué)校發(fā)展的根本問(wèn)題來(lái)抓;二是全面協(xié)調(diào)，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持、整合辦學(xué)資源。2003年9月以來(lái)，市縣黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育行政主管部門多次到學(xué)校調(diào)研，幫助查找辦學(xué)癥結(jié)所在，在政策、資金方面給予學(xué)校大力支持;三是優(yōu)化師資隊(duì)伍。針對(duì)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)素質(zhì)偏低等問(wèn)題，在解放思想中統(tǒng)一思想，大力開展培訓(xùn)，

江川縣職業(yè)中學(xué)就讀前景

實(shí)施中青年教師培養(yǎng)工程。同時(shí)建立優(yōu)績(jī)優(yōu)酬機(jī)制，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)職業(yè)教育的責(zé)任心和事業(yè)心;四是改革對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)意識(shí)的提升機(jī)制。根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，加大技能訓(xùn)練課程的比重，注重學(xué)生技能培養(yǎng)，使學(xué)生既能學(xué)到專業(yè)理論知識(shí)，又掌握嫻熟的專業(yè)技能，以增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。按照"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向"的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向企業(yè)辦學(xué)，做大做強(qiáng)特色專業(yè)。與用人單位建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，定期派出師生到相關(guān)單位實(shí)踐鍛煉，為學(xué)生就業(yè)搭建平臺(tái)，建立多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地;根據(jù)合作單位的需求來(lái)確定培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評(píng)估，把滿足企業(yè)的人才需求作為課程開發(fā)的重點(diǎn)，全力提高教育與培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性;積極為學(xué)生開拓就業(yè)市場(chǎng)，變"等人上門"為"主動(dòng)登門"，采取多種方式拓寬就業(yè)渠道，大力加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作。面向城鎮(zhèn)、面向農(nóng)村積極開展各級(jí)各類培訓(xùn)，加大技術(shù)推廣和學(xué)校的輻射帶動(dòng)功能。

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