不管之前在初中是什么情況，從新在一個(gè)學(xué)校，就是從新開始，希望同學(xué)們認(rèn)真上學(xué)，選擇就讀中職學(xué)校就要接觸到各個(gè)不同的專業(yè)，這是之前沒有了解到的一個(gè)領(lǐng)域，選擇的專業(yè)也直接關(guān)系同學(xué)們后期的就業(yè)方向，那么，眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校有哪些專業(yè)是可以提供給同學(xué)們選擇的呢?接下來，就為同學(xué)們整理一下學(xué)校的專業(yè)情況哦。
眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)名單：電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、旅游服務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與營銷、模具設(shè)計(jì)與制作、供用電技術(shù)。
眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
學(xué)?，F(xiàn)占地面積120畝，已開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、旅游服務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與營銷、模具設(shè)計(jì)與制造、供用電技術(shù)等專業(yè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，全日制學(xué)生2200余人，教職員工134人，其中專任教師86人，國家級(jí)考評員1人，省級(jí)考評員6 人，國家級(jí)骨干教師5人，省級(jí)骨干教師3人，市縣級(jí)7人。
學(xué)校擁有規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)樓，建有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室32間。
眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：
以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。
基礎(chǔ)課程：
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術(shù)和C語言程序設(shè)計(jì)等。核心職業(yè)技能課程有單片機(jī)及嵌入式微機(jī)應(yīng)用、可編程控制器(PLC)應(yīng)用、工業(yè)計(jì)算機(jī)及工控組態(tài)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、現(xiàn)代電子生產(chǎn)線設(shè)備(貼片機(jī)、波峰焊、回流焊、AOI等)維修維護(hù)技術(shù)。
就業(yè)面向：
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要面向現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)及組織管理(電子產(chǎn)品的新產(chǎn)品的導(dǎo)入、試產(chǎn)的安排、生產(chǎn)指導(dǎo)，現(xiàn)場異常問題處理，生產(chǎn)工藝的改善、產(chǎn)品性能及結(jié)構(gòu)方面的改善、工藝指導(dǎo)書的編寫等。典型的就業(yè)崗位有：PE(Production & Process Engineer)工程師。
小編總結(jié)
這就是小編為同學(xué)們整理的關(guān)于眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)情況，學(xué)校目前開設(shè)的專業(yè)還是算比較多的，其中熱門的專業(yè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，這這個(gè)專業(yè)是屬于國控類專業(yè)，國家管制非常嚴(yán)格，相對于普通專業(yè)就要好一些報(bào)讀也要容易一些，不過不管專業(yè)多少，按照自己的洗好選擇就可以了。
