學(xué)校所公布的各方面信息是可以被學(xué)生所進(jìn)行了解的，也就會(huì)知道不同學(xué)校之間所介紹的各方面情況是有所不同的，而學(xué)生也是可以選擇從地址方面來(lái)對(duì)學(xué)校進(jìn)行判斷，畢竟地址也意味著學(xué)生對(duì)該學(xué)校各方面信息的真實(shí)性進(jìn)行驗(yàn)證。
南江縣小河職業(yè)中學(xué)地址：四川省南江縣東榆鎮(zhèn)街道
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南江縣小河職業(yè)中學(xué)職責(zé)
學(xué)校堅(jiān)持“升學(xué)就業(yè)并重”和“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，面向市場(chǎng)育人才”的辦學(xué)思路，努力實(shí)踐職業(yè)教育與就業(yè)市場(chǎng)需求、國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高校相應(yīng)專業(yè)的“三個(gè)對(duì)接”，全力打造名師、專業(yè)、基地、就業(yè)“四大品牌”，積極探索“學(xué)校加公司聯(lián)基地帶農(nóng)戶”、“服務(wù)三農(nóng)”的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展新模式，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高。
南江縣小河職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持“升學(xué)就業(yè)并重”和“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，面向市場(chǎng)育人才”的辦學(xué)思路，努力實(shí)踐職業(yè)教育與就業(yè)市場(chǎng)需求、國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高校相應(yīng)專業(yè)的“三個(gè)對(duì)接”，全力打造名師、專業(yè)、基地、就業(yè)“四大品牌”，積極探索“學(xué)校加公司聯(lián)基地帶農(nóng)戶”、“服務(wù)三農(nóng)”的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展新模式，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高。
南江縣小河職業(yè)中學(xué)榮譽(yù)
學(xué)校先后被評(píng)定為“全國(guó)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”，“全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)教育示范專業(yè)點(diǎn)”(畜牧獸醫(yī)專業(yè))，省(市)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)示范基地，“四川省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”，“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”，“巴中名校”，“巴中市一級(jí)辦學(xué)單位”，“巴中市勞務(wù)開發(fā)先進(jìn)培訓(xùn)單位”。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展提供了良好的人力資源，為解決“三農(nóng)”問題，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。
南江縣小河職業(yè)中學(xué)的地理位置是可以了解的，也就會(huì)知道離家近的學(xué)生也是可以選擇直接去到學(xué)校中進(jìn)行了解的，而離家遠(yuǎn)的學(xué)生是可以考慮自己的興趣情況，感興趣的是可以去到該學(xué)校中的，反之便去了解其他學(xué)校。
