學(xué)生報(bào)考學(xué)校的時(shí)候都會(huì)關(guān)心學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生家庭情況不是很好，想要讀一個(gè)學(xué)費(fèi)很低的學(xué)校，這樣也會(huì)減輕整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)。下面邦博爾職教網(wǎng)給大家收集了玉屏侗族自治中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)情況，供參考。

玉屏侗族自治中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

玉屏侗族自治中等職業(yè)學(xué)校校園風(fēng)采

走進(jìn)職校，滿(mǎn)園五彩繽紛，在嚴(yán)抓教學(xué)管理的同時(shí)，玉屏職校絲毫沒(méi)有放松校園文化的建設(shè)， 舞蹈、音樂(lè)、簫笛演奏多姿多彩，簫笛制作、手工、繪畫(huà)等師生作品處處可見(jiàn)。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上健兒們龍爭(zhēng)虎斗，籃球、羽毛球、乒乓球豐富多彩，圖書(shū)館內(nèi)，皆是精神食糧;畫(huà)室中學(xué)生們揮筆潑墨、各繪丹青;藍(lán)天白云下，用音樂(lè)傳遞情感，各種樂(lè)器協(xié)奏出一曲玉職之歌。

省市技能大賽，捷報(bào)頻傳; 學(xué)生參與全縣“兩會(huì)”會(huì)場(chǎng)服務(wù)，獲得一致好評(píng)。

“海闊鷗擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的玉職人，用自己的智慧和汗水鑄就了今日的職業(yè)教育品牌。我們完全有理由相信，充滿(mǎn)無(wú)窮活力和魅力的玉屏中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，必將承載著深厚的玉屏侗鄉(xiāng)文化與玉屏人的宏偉夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天!

玉屏侗族自治中等職業(yè)學(xué)校校園新聞

職業(yè)教育活動(dòng)周標(biāo)識(shí)

1.標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以手為造型基礎(chǔ)，突出“手”這一主題元素，簡(jiǎn)潔貼切地勾畫(huà)出職業(yè)教育的可視形象，昭示著“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”，直觀地展現(xiàn)職業(yè)教育活動(dòng)周的活動(dòng)，立意準(zhǔn)確，寓意深遠(yuǎn)。特別是，“手掌”的設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)巧妙處理，融入“齒輪”輪廓，強(qiáng)化設(shè)計(jì)主題的“職業(yè)性”，突出“產(chǎn)教融合”的含義，同時(shí)，字母“e”是教育的英文首字母。通過(guò)“e”的變形，直觀地為標(biāo)識(shí)引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景，彰顯我國(guó)職業(yè)教育的“現(xiàn)代性”。

2.五個(gè)張開(kāi)的“手指”，使得整個(gè)標(biāo)識(shí)似冉冉升起的一輪朝陽(yáng)，昭示中國(guó)職教的基礎(chǔ)地位和職教中國(guó)的精彩未來(lái)。通過(guò)五種色彩的變化，象征職業(yè)教育國(guó)際化。

3.設(shè)計(jì)以象征技術(shù)技能人才的藍(lán)色為主題色，融合中國(guó)風(fēng)的筆墨元素，既展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，又展現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的“中國(guó)”屬性，圖案構(gòu)成流暢自然，沉穩(wěn)而又生動(dòng)簡(jiǎn)潔，便于傳播使用。

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