從近年的中考升學情況來看，中考錄取率只有50%，甚至有些地區(qū)不足50%，也就是說一半的考生考不上高中。這也是因為近年來，人才結構發(fā)生了不平衡現(xiàn)象，為了實現(xiàn)人才培養(yǎng)，國家大力扶植職業(yè)教育。一部分考生會因為分數(shù)或者其他原因被分流到中專學校學一技之長。在被分流的這一部分學生中，他們面臨一個很困擾的難題，那就是如何選擇學校的問題。接下來小編就給大家介紹一下曲靖應用技術學校的錄取分數(shù)線，供大家參考了解。

2021年云南曲靖應用技術學校錄取分數(shù)線

曲靖應用技術學校簡介

學?，F(xiàn)占地273畝，總投資3.09億元，建筑面積15.2萬平方米，可容納在校生上萬人。校園環(huán)境優(yōu)美，教學生活設施完善，教學樓、實訓樓、多媒體教室、圖書室、閱覽室、學生公寓、食堂、超市、醫(yī)務室、塑膠田徑運動場、硅PU籃球場、排球場等一應俱全。校內建有滇東北最大的校內汽車營銷和維修實訓基地——珠江源汽車城，校辦工廠、機動車駕駛員培訓站、國家級電工電子公共實訓基地、曲靖中職學校首家心理健康教育中心及云南省第26職業(yè)技能鑒定所、機動車駕駛培訓站等機構，可進行機動車駕駛、汽車修理、電工維修等44個工種的技能培訓和9個工種的技能鑒定。通過與企業(yè)的深度合作，實現(xiàn)了工學交替、理論與企業(yè)生產實踐的相結合，實行訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、送教上門及產教結合等人才培養(yǎng)模式，先后開辦“中德諾浩汽車訂單班”、“吉利高級藍領班”、“帝安電梯訂單班”、“鵬博士冠名班”、“寶升鈑噴技師”、“松騁快修保養(yǎng)技師班”、“?；旯柙迥喟?rdquo;、“現(xiàn)代學徒制班”等特色訂單班，為行業(yè)企業(yè)“量身定做”合格的技術技能型人才。近年來，學校先后引進和自籌資金8000余萬元建成餐飲酒店旅游服務、電子商務、建筑裝飾、國家級電工電子、創(chuàng)客空間、滇菜研發(fā)中心、智能制造機器人等近20個人才培養(yǎng)實訓基地。不斷完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作，突出應用技術與實踐教學，強化學生技能實訓能力，實現(xiàn)“專業(yè)與產業(yè)對接”、“技能與企業(yè)崗位對接”、“教學過程與生產過程對接”、“學歷證書與職業(yè)資格證書對接”;構建“專業(yè)基本能力+崗位專項能力+崗位綜合能力+崗位拓展能力”的人才培養(yǎng)體系，推行以“項目化”、“理實一體化”等為主的人才培養(yǎng)模式，使每個專業(yè)都與一個或多個企業(yè)深度合作。

學校在改革發(fā)展中聚力前行，主動適應社會和市場變化，緊緊圍繞強內涵、穩(wěn)規(guī)模、重質量、鑄品牌、創(chuàng)特色發(fā)展目標，創(chuàng)新辦學之路，上掛下聯(lián)、多層次多形式多渠道辦學，始終堅持把德育工作放在首位，形成“全員育人”、校企“合作育人”、學生“自我管理”的德育工作特色。不斷深化教育教學改革，牢固樹立“教學為中心，服務為宗旨，就業(yè)為導向，質量求生存，特色求發(fā)展”的職教辦學理念，全面加強師資隊伍建設，以學歷提升、培訓引領、考核促進、大賽錘煉四項措施為推手，提升教師專業(yè)能力;突出應用技術與實踐教學，實現(xiàn)“專業(yè)與產業(yè)對接”、“技能與企業(yè)崗位對接”、“教學過程與生產過程對接”、“學歷證書與職業(yè)資格證書對接”，推行以“項目化”、“理實一體化”等為重點的教學模式改革，實現(xiàn)了學校與市場“零距離”對接，理論教學與實踐操作完美結合的“前校后廠”職教辦學模式;開展“校校聯(lián)合”和“校企合作”，與企業(yè)建立了長效合作機制，引廠入校，形成了“校中廠、廠外校”，學生在“做中學、學中做”，打造了工學結合、頂崗實習、工作就業(yè)的人才培養(yǎng)直通車，搭建起雙向就業(yè)平臺，為滇東北乃至西南省區(qū)人才培養(yǎng)和校企合作樹立了新的典范，在升學教育、就業(yè)教育和成才教育等多個領域均取得突破性進展。

學校緊緊圍繞云南省建設綠色經濟強省、民族文化強省和中國面向西南開放的橋頭堡、打造滇中經濟圈，曲靖市建設“現(xiàn)代農業(yè)強市、現(xiàn)代工業(yè)強市、珠江源大城市”的發(fā)展戰(zhàn)略為契機，深化改革，搶抓機遇，以打造汽車運用與維修、機電技術應用、電子商務、計算機網絡技術四個重點專業(yè)和數(shù)字化校園支撐專業(yè)建設特色項目為目標，整合學校資源，加強學校內涵建設，加大校企合作力度;以“就業(yè)為導向、服務為宗旨、質量求生存、特色求發(fā)展”的辦學理念，創(chuàng)新辦學多元發(fā)展，暢通成才立交橋?，F(xiàn)已形成3+2連讀高職、“三校生”高考升學班、冠名班、訂單班等辦學層次和培養(yǎng)模式，不斷提升職業(yè)教育的現(xiàn)代服務能力，著力打造品牌專業(yè)、精品課程，礪煉名師，創(chuàng)建名校。

總結

一所好的學校應該擁有過硬的師資力量。什么是過硬的師資力量呢？顧名思義就是學校的老師要有過人的教學能力和教學經驗，這樣培養(yǎng)出來的學生才會符合社會需求。就拿曲靖應用學校來說，師資團隊不僅有專業(yè)老師，還有項目經理、實戰(zhàn)導師和職素教官，他們擁有豐富的理論知識和實踐經驗，能夠通過實戰(zhàn)把技能傳授給學生，從生活、學習到就業(yè)，對學生進行多方位精心呵護、教導、規(guī)劃，這樣成長起來的實用型人才具備更強的職業(yè)競爭力，也是行業(yè)真正需要的人才。