學(xué)習(xí)是苦與樂的交織。俗話說：“一份耕耘，一分收獲。”耕耘就得付出一定的代價，沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會到甜人心田的收獲?一次次競賽的成功，一點點細小的進步，一道道難題的突破，都會讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂，所以說學(xué)習(xí)的苦與樂是相對的。沒有學(xué)習(xí)上的苦，那知所取得成就背后的甜呢?學(xué)習(xí)的苦，是一種苦中作樂。接下來小編就給大家介紹一下安寧職業(yè)高級中學(xué)的專業(yè)，供大家參考了解。

安寧職業(yè)高級中學(xué)專業(yè)名單：汽車運用與維修、建筑工程施工、會計電算化、計算機應(yīng)用、汽車鈑金與涂裝、汽車營銷、電梯運行與維護、計算機產(chǎn)品營銷與維護、平面廣告設(shè)計與制作、綜合布線設(shè)計與施工、會計。

安寧職業(yè)高級中學(xué)汽車運用與維修專業(yè)介紹

教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主修課程：汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓(xùn)、機械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作

安寧職業(yè)高級中學(xué)簡介

安寧職業(yè)高級中學(xué)1995年被云南省教育廳評定為“省級示范學(xué)校”、1998年被省政府評定為“省級重點學(xué)校”、2000年被國家教育部評定為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”，同年被國家教育部評選為“全國中小學(xué)德育先進集體”。2013年邁入“全國中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校”建設(shè)的行列，并獲中央資金1000萬元進行三個重點專業(yè)的建設(shè)。學(xué)校占地104229平方米，建筑面積7249平方米。2013年，安寧市政府投資5000萬(其中1000萬為國家中職學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)項目資金)新建綜合實訓(xùn)樓，現(xiàn)已投入使用。目前已建成7000平方米左右，能容納2000名學(xué)生住宿的宿舍樓兩幢，能容納1600人同時就餐的學(xué)生食堂一幢。學(xué)校現(xiàn)有在編教職員工190人，外聘企業(yè)兼職教師38人。其中，中學(xué)高級教師143人，省級骨干教師1人，昆明市級骨干教師13人，校級以上專業(yè)帶頭人21人，在校學(xué)生3106人。

學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有：計算機應(yīng)用、汽車運用與維修、建筑工程施工、會計電算化、社會文化藝術(shù)以及依托市域內(nèi)的鋼鐵企業(yè)與昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦的：機電設(shè)備維修與管理、電氣自動化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、材料工程技術(shù)、金屬礦開采技術(shù)、鋼鐵冶煉、冶金工藝設(shè)備、內(nèi)燃機操作與維護等專業(yè)。其中汽車運用與維修是云南省級骨干專業(yè)，會計電算化、計算機應(yīng)用、建筑工程施工為昆明市級骨干專業(yè)。校內(nèi)擁有各類實驗實訓(xùn)教學(xué)儀器4560臺，實訓(xùn)儀器設(shè)備總值達1368.56萬元，同時擁有各專業(yè)實訓(xùn)基地、圖書館、電子閱覽室、心理咨詢室、財會模擬室、音樂室、形體室、多功能報告廳、中心控制室、計算機綜合布線實訓(xùn)室、計算機組裝室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，并建有校園廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和報警系統(tǒng)。

學(xué)校始終堅持以“德育為首位、教學(xué)為中心、實訓(xùn)為重點”的辦學(xué)思想，始終把德育工作當(dāng)作頭等大事來抓。為了創(chuàng)建一個和諧的校園環(huán)境，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校德育工作，專門成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)生的德育工作，制定并實施了如《班主任工作常規(guī)》、《學(xué)生德育量化考核制度》等一系列德育規(guī)章制度和管理考評措施，并作了明確分工，使學(xué)校的德育工作有部署、有措施、有檢查，營造了一個良好的育人環(huán)境。德育工作日常管理以實行禮儀值周為抓手，以校園的綠化、美化為基礎(chǔ)，以德育實踐和各類文體活動、學(xué)生社團為載體，以校園文化建設(shè)(文化長廊、?？堵毥绦侣暋贰⑿@廣播、校園網(wǎng))為窗口，著力培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)勤奮、求實進取、遵紀奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，大力推進校園精神文明建設(shè)。開設(shè)禮儀、餐廳服務(wù)、網(wǎng)頁制作、茶藝、書法、計算機綜合布線、3DMax、網(wǎng)店開設(shè)、普通話、鋼琴、舞蹈、合唱、電控發(fā)動機診斷技術(shù)、汽車維護與保養(yǎng)知識、汽車噴涂技術(shù)、汽車鈑金技術(shù)、汽車新技術(shù)應(yīng)用、汽車自動變速器、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、演講與口才等二十余個富有職校特色的興趣小組。有文學(xué)社、演講班、英語角、民族民間舞蹈社、合唱隊、腰鼓隊、學(xué)生管樂團、禮儀隊、校刊編輯部、辯論社10個學(xué)生社團組織。

總結(jié)

要懂得能力學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)自己的能力。知識一般都容易在書本上找到，然而某些能力是很難從書本上學(xué)到的，即使書上詳細地介紹，也很難直接從書本上學(xué)到。真正的能力學(xué)習(xí)需要去直面人生，融入社會，勇于實踐。