嘉峪關中職學校主要有:嘉峪關職業(yè)中等專業(yè)學校、甘肅冶金技師學院、嘉峪關體育運動學校等中職學校。
一、嘉峪關中職學校2024名單一覽表
序號 | 中職學校名稱 | 中職學校地區(qū) | 中職學校地址 |
1 | 嘉峪關職業(yè)中等專業(yè)學校 | 嘉峪關 | 嘉峪關市嘉興西路6號 |
2 | 甘肅冶金技師學院 | 嘉峪關 | 甘肅省嘉峪關市體育大道2222號 |
3 | 嘉峪關體育運動學校 | 嘉峪關 | 五一南路2059號 |
二、嘉峪關中職學校簡介
1、嘉峪關體育運動學校
為培養(yǎng)復合型、技術型專業(yè)人才,嘉峪關市體育運動學校與甘肅冶金高級技術學院聯(lián)合辦學,既學習專業(yè)技能,同時進行體育訓練,實行“雙通路”教育模式,學生學完本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程,考試合格,可同時獲得嘉峪關市體育運動學校畢業(yè)證、甘肅冶金高級技術學院畢業(yè)證及技能證,為學生以后就業(yè)提供更為廣闊的發(fā)展空間。
嘉峪關市體育運動學校是經甘肅省政府批準,于1988年建立的全日制普通中等體育運動學校,屬財政全額撥款事業(yè)單位,目前已形成集初中、中專、大專、本科于一體的辦學格局。
學校師資力量雄厚,現(xiàn)有15個教學班,其中函授本科班2個,大專班4個,中專班1個,技工班5個,預科班1個;在校學生700余人,教職工70余人,專任教師40余人。學生畢業(yè)可上北京體育大學、西安體院、蘭州大學、西北民族大學、蘭州交通大學等大學深造,有運動天賦的學生可選拔到省體工大隊、國家青少年隊訓練,工作安置由甘肅冶金高級技術學院推薦就業(yè)。
2、甘肅冶金技師學院
甘肅冶金技師學院坐落在著名的萬里長城西端起點甘肅省嘉峪關市,前身是酒鋼技工學校,創(chuàng)建于1973年,由甘肅省教育廳舉辦,是一所以冶金、機械、電氣為主要專業(yè)(工種),集中等學歷教育,預備技師教育、技工教育、職工培訓、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)服務為一體的綜合性職業(yè)院校。是“國家級重點技工學校”;“國家機電項目高新技能人才培訓基地”;“國家級高技能人才培訓基地”;1991年和2005年先后兩次榮獲 “全國職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號。
學院分設蘭新、東湖兩個校區(qū),占地面積57萬平方米,現(xiàn)使用建筑面積13.9萬平方米。蘭新校區(qū)位于嘉峪關市區(qū)中心地帶,東湖校區(qū)東接嘉酒城際快車道,西傍嘉峪關4A級東湖生態(tài)旅游景區(qū)——國家級鐵人三項訓練基地和專用賽場,南臨嘉峪關南市區(qū)和方特歡樂世界,北連嘉峪關國際機場,地理位置極佳、環(huán)境優(yōu)美、風景秀麗、交通便利。
校內設實驗、實訓室43個,多媒體及語音教室118間,教學用計算機990臺,煉鋼、煉鐵、氧化鋁、電解鋁模擬裝置及實習實驗儀器近5萬臺(件),教學科研設備儀器資產總值2000多萬元,館藏紙制圖書30余萬冊,電子圖書750GB,校外實訓基地17個。
學院下設冶金工程系、電氣工程系、機械工程系、經濟管理系、焊接工程系、實訓中心、培訓鑒定中心等教學培訓機構,教職員工319人、專任教師近200名,副高級及以上職稱教師75人,碩士及以上學歷教師28人,高級技師9人,外聘任兼職教師200余人。教師愛崗敬業(yè),先后涌現(xiàn)出以“全國教書育人楷模”、“全國最美教師”呂杰、“全國五一勞動獎章”獲得者梁勇、“全國五一巾幗標兵”羅揚等同志為代表的教學名師。
3、嘉峪關職業(yè)中等專業(yè)學校
建校10年來幾經風雨,走過了坎坷的創(chuàng)業(yè)歷程。近年來,學校認真貫徹落實全國職教工作會議精神,搶抓國家積極鼓勵發(fā)展職業(yè)教育的機遇,堅持“以育才為根本,以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的辦學方針,堅持走“聯(lián)合辦學、訂單培養(yǎng)”的發(fā)展路子,大力發(fā)展中等職業(yè)教育。全校教職工上下齊心協(xié)力,發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學、頑強拼搏、開拓創(chuàng)新的精神,使學校煥發(fā)出前所未有的活力,在辦學理念、辦學規(guī)模、硬件設施、專業(yè)設置、教學管理、師資隊伍建設及教學模式改革等方面實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,為我市的經濟和社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批“留得住、用得上”的實用型人才,為我市經濟建設和發(fā)展做出了積極的貢獻。
在學生管理上,實行“八到位”管理模式,要求班主任在每天的八個重要時間段掌握學生出勤、生活、學習情況,不留管理“死角”。在專業(yè)課程設置上堅持“以市場為導向、以就業(yè)為宗旨”的原則,制定出符合學生實際,更加適應技能型人才培養(yǎng)需求的專業(yè)發(fā)展計劃;在教學常規(guī)管理上,實行精細化管理,向課堂、向學生動手操作、向各類技能競賽要質量、要效益,同時,積極參與省市級教學競賽及職業(yè)技能競賽活動。
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