2024常州的中專學校有：常州市中吳實驗學校、常州鐵道高等職業(yè)技術學校、溧陽天目湖中等專業(yè)學校、江蘇武進中等專業(yè)學校、江蘇省常州體育運動學校、常州幼兒師范學校、常州藝術高等職業(yè)學校、常州市工貿高級技工學校、江蘇城鎮(zhèn)建設學校、江蘇金壇中等專業(yè)學校、江蘇溧陽中等專業(yè)學校、常州旅游商貿高等職業(yè)技術學校等中專學校。

一、2024常州中專學校名單一覽表

二、2024常州中專學校簡介

1、常州市工貿高級技工學校

常州市工貿高級技工學校，創(chuàng)辦于2011年，是一所以培養(yǎng)高素質高技能人才為目標的綜合性全日制技工院校、國家高技能人才培養(yǎng)基地、江蘇省改革發(fā)展示范校。

學校占地面積200畝，建筑面積6萬平方米，綠化面積10萬平米，花園式學校。配套設施完善，校園規(guī)整大氣，環(huán)境優(yōu)美，設施先進，功能齊全，文化氛圍濃郁，交通便捷，為學生學習、生活、成長、成才創(chuàng)造了良好的條件。是有志者讀書學技的好地方。設有航空商務系部、幼教護理系部、機械工程系部、汽車工程系部等4個系部。全日制在冊學生6000余人，每年完成各類業(yè)余培訓和職業(yè)技能鑒定5000人次以上。

教學條件完備、教學裝備先進。建有功能完備、裝備先進的航空高鐵模擬實訓中心、幼兒教育實訓中心、烹飪中西式面點實訓中心、建筑工程實訓中心、計算機信息中心、數(shù)控實訓中心、新能源汽車實訓中心等專業(yè)實訓中心。擁有省財政支持的重點項目，省級職業(yè)教育示范實訓中心2個，省級校企合作聯(lián)合實訓中心2個，歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)特色班1個。此外，與凱迪電器、格力博、喜來登酒店、宋慶齡國際幼兒園等一大批知名企業(yè)合作，建有50多個校外實訓基地。

辦學理念先進。學校始終秉承做事先做人、成才先成人、教書先育人的“三先”教育理念。學校實施“嚴格管理、真心關愛”高中式管理，班主任“五加二”、“白加黑”貼心管理。大學式活動，活動育人。學校精心設計、組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動。學校教育月月有主題、周周有話題，早有晨會、晚有夕會，學生社團出彩不斷，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生。

學校將認真落實國家職業(yè)教育改革要求，積極參與職業(yè)技能提升行動，進一步規(guī)范辦學行為，完善專業(yè)建設，加強師資建設，增加設備設施投入，不斷提升辦學能力水平，努力打造民辦技工教育改革發(fā)展示范校，加快培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技能人才隊伍，為推動常州“三大明星城”建設提供有力技能人才支撐。

2、常州藝術高等職業(yè)學校

常州藝術高等職業(yè)學校(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院中最具藝術特色的一所分院——常州藝術分院)是我省唯一一所國家公辦藝術高等職業(yè)學校，學校占地150余畝，建筑面積6.5萬M2，是一所藝術氣息濃郁，環(huán)境幽雅、設施配備精良的時尚、現(xiàn)代、簡約，融新古典歐式風情園林街區(qū)的現(xiàn)代化高等藝術專業(yè)學府。

學校辦學四十七年來，依托長三角深厚的人文底蘊，優(yōu)質的藝術教育資源，發(fā)達的經(jīng)濟環(huán)境實施了跨越式發(fā)展。目前，在校學生近兩千人，教職員工150人。學?，F(xiàn)有藝術設計系和藝術表演系，開設了藝術設計(廣告設計與制作、服裝設計與營銷、環(huán)境藝術設計、民間工藝)、表演藝術(聲樂、器樂)、播音與主持(藝術管理、旅游管理方向)、影視動畫4個高職大專專業(yè)和舞蹈表演(中國民族民間舞)一個中專專業(yè)。在這里，走出了中國第一位戲劇戲曲學博士袁英明;培養(yǎng)出了全國“白玉蘭”獎、“金話筒”獎獲得者;培養(yǎng)了數(shù)千名文化藝術事業(yè)的管理人才和應用型人才，2015年畢業(yè)生當年就業(yè)率高達99%以上。

學校教學及生活設施齊全、先進，具有歐洲建筑風格的教學樓、練功樓與精美的園藝交相輝映。學校裝備有中央空調、電梯的練功場及琴房、教學樓、學生宿舍、圖書館等，校園網(wǎng)絡業(yè)也即將建成。另外，專供播音專業(yè)學生使用設施先進的演播大廳及錄音室可以使同學們獲得更多的模擬實戰(zhàn)機會。該校內部的吳青霞藝術院，富有中國古典民族建筑藝術風格，環(huán)境優(yōu)美典雅，珍藏著許多包括吳青霞、徐悲鴻、劉海栗、傅抱石及揚州八怪的藝術珍品、極品，是當前常州市外事交流的重要窗口。

新常藝在自身快速發(fā)展的同時，積極拓展與企業(yè)合作辦學，為各類文化、旅游產(chǎn)業(yè)訂單培養(yǎng)藝術及旅游文化專業(yè)人才;開展國內國際藝術交流與合作，與國內外一批知名藝術院校合作辦學，拓展教學資源整合，探索現(xiàn)代辦學新途徑，打造辦學品牌。“新常藝”在實施提升內涵發(fā)展的道路上，在其他院校擴大招生規(guī)模的大環(huán)境下，提出“嚴控招生規(guī)模、提高入學門檻、實施精品教育”的發(fā)展思路，實現(xiàn)了又好又快發(fā)展。

3、常州幼兒師范學校

常州幼兒師范學校位于常州市武進新城區(qū)常武中路28號，緊鄰常州大學城。學校創(chuàng)建于1956年，目前在校學生2537人，附屬幼兒園六所(李公樸幼兒園、遙觀幼兒園、十里幼兒園、錦繡幼兒園、金太陽幼兒園、南湖幼兒園)。建校63年來，學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學內涵不斷豐富，成為常州市幼兒師資培養(yǎng)的搖籃。學校先后榮獲國家級重點中等職業(yè)學校、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省文明校園，江蘇省文明單位，江蘇省德育特色學校、首批江蘇省書香校園建設示范點、常州市依法治校示范校、常州市文明單位標兵，常州市文明示范校等榮譽稱號。

學校占地面積160余畝，建筑面積7萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四季，紅頂白墻的歐式建筑掩映其中。教學設施先進，教室均配有多媒體設備，有專業(yè)實訓室174個，鋼琴292架，數(shù)碼鋼琴106臺。計算機房8個，藏書8.2萬冊，電子圖書30萬冊。學校有穩(wěn)定的校外教學實習實訓基地75家。學校相繼新建了多功能綜合藝術大樓，更新了校園環(huán)境，添置設施設備，辦學條件和文化氛圍得到了進一步提升。

學校環(huán)境優(yōu)美，管理嚴格，規(guī)模適中，特色鮮明。重文化基礎，強專業(yè)特長;突出培養(yǎng)彈、跳、說、唱、畫等多項技能，在省技能大賽中屢獲金銀銅獎。在課程設置上著力突出學前專業(yè)特色的校本課程，開設禮儀、健美、心理健康、手工、舞蹈、鋼琴等課程，努力培養(yǎng)“獨立、知性、平和、關懷、美麗”的新時代淑女。學校積極與國際接軌，創(chuàng)辦國際班，與國(境)外高校開展校際交流，進一步加強國際理解教育。

學校堅持“合格+特長”多渠道升學與就業(yè)的培養(yǎng)模式，與多家用人單位建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生供求關系;學生可通過學校中外合作辦學和校際交流項目出國(境)留學或交流，拓展國際視野的同時，獲得本科及以上學歷。大專生還可通過“專轉本”進入本科院校深造，獲得本科文憑;中專生完成學業(yè)后，也可注冊就讀大專，獲得大專文憑。

4、江蘇省常州體育運動學校

江蘇省常州體育運動學校始創(chuàng)于1956年，是在青少年業(yè)余體校的基礎上發(fā)展起來的，1987年經(jīng)省人民政府批準正式命名為常州市體育運動學校，1992年又設立了常州市延陵中學，是附屬于體育運動學校的一所義務制體育初中校。

學校地處市行政中心地塊，占地面積約250畝，總建筑面積合計4萬多平方米，教學行政、辦公用房總面積達5400平方米。教學、訓練場館、科研設施一流。學校生活配套設施齊全，學生公寓三幢，學校A級食堂一個，浴室兩個，能滿足學生的學習、訓練、生活的全部需要。

學?，F(xiàn)任校長鄧鎖榮。近年來，學校先后被國家、省授予"省級合格中等專業(yè)學校"、"全國群體先進集體"、"省群體先進集體"、"全國業(yè)余訓練先進集體"、"全國青少年體育工作先進集體"等稱號。自87年辦學以來，學校先后向國家和省輸送了100多名優(yōu)秀運動員。其中有楊伊明、宋志娟、邰普慶、盧蘭、蔣燕皎等15名世界級冠軍，2008年北京奧運會，學校輸送的運動員陸春龍取得了蹦床奧運冠軍。從2005年起學校連續(xù)兩次被評為"國家高水平體育后備人才基地"，2008年又被評為"國家田徑奧林匹克高水平人才基地(中長跑)"、"國家壘球后備人才訓練基地"等稱號。2009年，被省體育局命名為"江蘇省體育職業(yè)技能省級培訓基地"。2011年我校運動訓練專業(yè)被省教育廳認定為省級品牌專業(yè)，學校被授予“省課改實驗校”。2013年1月被省教育廳授予“江蘇省四星級中等職業(yè)學校”，同時被認定為“江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校”，實現(xiàn)了學校辦學的跨越式發(fā)展。

學校辦學以來，堅持"以訓練為中心、以教學為基礎、以科研為先導"的辦學指導思想，強化體育特色，突出服務功能，遵循運動訓練規(guī)律和教育規(guī)律，在特色中求發(fā)展，在發(fā)展中求突破，謀求運動學校新的發(fā)展機遇。

近幾年來，學校以建設一流名牌學校作為新的努力方向，確立了爭創(chuàng)一流的奮斗目標，形成了"育人為本、質量為根"的辦學理念，將德育教育工作放在首位，堅持創(chuàng)新機制、培育市場、拓展渠道、全員參與。形成"招得進、留得住、教得好、送得出"的質量效益型辦學特色，使學校得到了跨越式的發(fā)展，取得了良好的辦學效益和社會聲譽。

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