甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校是一所辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)，人文底蘊(yùn)深厚的中職院校。那么關(guān)注到甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校的同學(xué)們了解到甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)是非常有必要的。
甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
普高最低錄取分：576.9分
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學(xué)校堅持"依法治校"，實(shí)行嚴(yán)格管理，突出強(qiáng)調(diào)"教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人"，并采取了一系列管理措施。一是建立健全了規(guī)章制度，使各項工作有章可循。制定和完善了從校長到每個職工的工作職責(zé)、細(xì)則以及對學(xué)生的管理規(guī)則，使學(xué)校管理工作逐步步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。
二是充分發(fā)揮兩支隊伍的作用。教師的管理主要依靠教務(wù)科，以教研組為單位加強(qiáng)管理;學(xué)生的管理主要依靠學(xué)生科和班主任，以班為單位加強(qiáng)管理。同時執(zhí)行全方位、全員參與管理的方針。
三是獎罰并用，以獎為主。學(xué)校制定了評選先進(jìn)及獎勵辦法，以表揚(yáng)鼓勵為主，調(diào)動師生的積極性。對于違反校紀(jì)律者，視其情節(jié)輕重分別給予不同處分教育。
四是加強(qiáng)"三風(fēng)"建設(shè)。使教師形成"從嚴(yán)治教、為人師表、熱愛學(xué)生、教書育人"的良好教風(fēng);使學(xué)生養(yǎng)成"忠誠教育、刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律、文明禮貌"的良好學(xué)風(fēng);使全校形成"嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)"的良好校風(fēng)。
五是不斷深化管理改革。隨著形勢的發(fā)展，不斷改進(jìn)管理工作。制定了各項工作的崗位責(zé)任制，1991年實(shí)行教職工工作量化考核辦法，1999年實(shí)行考勤簽到制度，使管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。
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