都勻市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè) | 計(jì)劃人數(shù) | 專業(yè) | 計(jì)劃人數(shù) |
| 茶葉生產(chǎn)與加工 | 50 | 有機(jī)茶葉生產(chǎn)與茶園管理 | 50 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 | 300 | 自動(dòng)控制 | 300 |
| 模具制造技術(shù) | 300 | 冷沖壓模具制造 | 300 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 300 | 汽車機(jī)修 | 300 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 200 | 辦公自動(dòng)化技術(shù) | 200 |
| 美發(fā)與形象設(shè)計(jì) | 150 | 美發(fā)設(shè)計(jì) | 150 |
| 電子商務(wù) | 200 | 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 | 200 |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 50 | 客房服務(wù)與管理 | 50 |
| 智能養(yǎng)老服務(wù) | 50 | 養(yǎng)老護(hù)理 | 50 |
| 學(xué)前教育 | 300 | 幼兒保育 | 300 |
都勻市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持“以人文精神促和諧發(fā)展，以科學(xué)管理鑄職教品牌。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，讓教師享受教育的幸福。”把促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)道德和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的形成作為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持辦學(xué)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出學(xué)生能力培養(yǎng)，把改革和創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的永恒動(dòng)力，實(shí)行開放式辦學(xué)，堅(jiān)持學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重，積極開展多渠道、多層次的辦學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的功能化和社會(huì)化，為都勻地區(qū)培養(yǎng)了-批批技能性人才,有效服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
近年來，在國(guó)家對(duì)職業(yè)教育不斷重視的春風(fēng)下，省教育廳重點(diǎn)打造，加大資金投入，州市政府高度重視，學(xué)校也圍繞怎樣將學(xué)校建成“省級(jí)重點(diǎn)”職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，無(wú)論是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、制度建設(shè)、教學(xué)管理、師資培訓(xùn)、校企合作、校校合作等各方面工作都有較大的起色。學(xué)校曾多次獲“黔南州職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“ 黔南州勞務(wù)輸出先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，多次獲省教育廳頒發(fā)的全省技能大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
每個(gè)人都有適合自己的路要走，這條路沒有什么好與壞，只要適合自己發(fā)展就行了，普高并不是每位學(xué)生都適合上的，也許家長(zhǎng)會(huì)不這么認(rèn)同，但是你看下自己孩子的成績(jī)和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)就好，有的學(xué)生在初三最后的沖刺階段的時(shí)候，是完全的逃避狀態(tài)。
